九年级化学-课序 11-§2-2-2 氧气性质的应用（检验）；化合反应 广州市荔湾区金道中学 于晓明 教学目标： 1、 了解氧化反应和缓慢氧化的概念 2、 能根据氧气化学性质的几条反应的文字表达式，概括出化合反应。 3、 能够根据化合反应的归纳方法形成基本反应类型归纳的思路。 4、 能够说出氧气的检验方法，并知道几种常见气体的鉴别方法。 重点：氧气的检验方法和化合反应概念。 难点：利用氧气的性质推测几种常见物质的检验方法，归纳氧化反应和化合反应的概念。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 环节一：温故知新 一——氧化反应 【温故】 设问，引导学生回顾上节课所学的氧气 的化学性质，书写四条文字表达式。 请同学们观察几条文字表达式，找出几 个反应的共同特征。 【知新】 把物质跟氧气发生的反应叫做氧化反 应。燃烧时剧烈的氧化反应。 有些氧化反应进行的很慢，甚至不 容易被觉察，这种氧化叫做缓慢氧化。 比如食物的腐烂、醋的酿造农家肥的腐 熟等都是缓慢氧化。 思考，回顾上堂所学知
