九年级化学-课序 19-§3-2-3 离子的形成 广州市绿翠现代实验学校 吴晓 课题 2 第三课时 离子的形成 【教学目标】 一、能描述原子转化为离子的过程。 二、能根据原子结构示意图、原子得失电子的信息书写相应的离子符号。 三、知道离子符号的含义。 四、知道离子也是构成物质的一种粒子。 【教学过程】 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一： （一）金属钠与氯气的 反应 【复习回顾】在前面的学习中我们知道，不同种类 的原子最外层电子数不同，在化学反应中得失电子 的情况也不同。 稀有气体原子最外层有 8 个电子，氦为 2 个电 子，这样的结构被认为是一种相对稳定的结构，在 化学反应中不容易得失电子；金属原子的最外层电 子一般少于 4 个，这样的结构不稳定，在化学反应 中容易失去电子；非金属原子的最外层电子一般多 于 4 个，这样的结构也不稳定，在化学反应中容易 得到电子。 【归纳】不同种类的原子在化学变化中都趋向于达 到相对稳定结构。 【过渡】今天我们学习的课题是“离子的形成”， 离子是怎样形成的呢？我们先来看一个实验：金属 钠与氯气的反应。 【实验】金属钠与氯气的反应 【操作】取一块金属钠放在石棉网上加热，将盛有 氯气的集气瓶倒扣在钠的上方，观察现象。 （展示实验装置图[1]，播放实验视频[2]。） 【讲授】通过实验，你观察到了什么现象，你能描 述吗？通过实验视频我们观察到——金属钠在
