第2课时 水的净化
1．知道纯净水与天然水的区别。
2．知道沉淀、吸附、过滤等常用的净化水的方法。
3．通过实验探究、讨论归纳等活动，培养学生的动手能力、分析能力和表达能力。
4．认识到化学与生活密切相关，激发学生的学习兴趣。
5．感受净化水的不容易，增强珍惜水、爱护水的意识。
重点：
1．能通过实验探究掌握净化水的方法。
2．能区分硬水与软水。
难点：吸附、过滤、蒸馏的操作。
教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)
一、情景导入
1．导语：水是人类生存必不可少的物质，我们在家就有随用随取的自来水，那么自来水是怎么来的呢？观看视频了解自来水厂的净水过程。
2．播放视频“自来水的由来”。
二、合作探究
水的净化方法
【提出问题】阅读教材第86页的内容，思考净化浑浊的河水应考虑哪些方面的因素？
【归纳总结】应考虑河水中的泥沙、细菌、异味等杂质。
【开阔视野】饮用不干净的水会诱发各种疾病。“生命吸管”是一种可随身携带的小型净水器，它是一种能够将户外的河水、溪水、泉水等淡水直接过滤成直饮水的净水装置。“生命吸管”是一根长约25厘米、直径约3厘米的塑料管子，里面装有7种过滤器，包括网眼直径6微米的网丝，其中注入了活性炭和碘树脂。
【过渡】我们日常生活中所用的自来水其实也是来源于河水，通过课前的调查和资料查阅，我们一起来学习自来水厂净水的过程。
