教学目标
“实验室制取氧气” 这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计,有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理的分析,有利于培养学生的实验探究能力和创新意识,更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础。在教学中引导学生从生活体验出发,通过具体的实验探究得出制取氧气的原理,理解催化剂和分解反应的概念,了解催化剂在化工生产中的应用,由此培养了学生的观察能力、分析能力和实验动手能力和合作精神。
2重点难点
重点:实验室制取氧气原理的探究
难点:对催化剂概念的理解
3教学过程
3.1 第一学时
3.1.1教学活动
活动1【讲授】实验室制取氧气
【知识准备】激趣导入
欣赏图片和班得瑞的钢琴曲,让学生感受大自然的馈赠——清新的氧气。
学生回答
全体同学积极参与并谈感受
让学生明确本课的学习内容,激发学习兴趣。
【新课导入】氧气的用途如此重要,实验室如何获取氧气呢?
