九年级化学-课序 25-§4-3-1 水的组成 花都区秀全外国语学校 杨雅晴 教学目标： 1.了解氢气的基本性质。 2.认识水是由氢、氧两种元素组成的。 3.从人类认识水的组成的过程中，体会科学探究和思维的方法，培养科学探究精神。通过设 计和观看实验，提高观察、分析实验现象和归纳总结的能力。 教学过程： 教 学 环 节 教师活动 设计意图 创 景 激 趣，明确 目标 【活动 1】观看图片——自然界的水。 提问：水作为生命之源，我们每天都要饮用。可是你可曾 想过水究竟是由什么组成的呢？下面我们就来看看看同学 们的猜想。 【活动 2】播放视频 1——猜想水的组成。 提问：那么究竟是哪位同学的猜想是正确的呢？ 在古代，人们确实认为水是一种元素。直到 18 世纪末，普 利斯特里的一个实验人们才重新提出质疑。他把易燃空气 ——也就是氢气和空气混合后点燃，发现了玻璃瓶内产生 了液滴。而后，卡文迪许确认了该液滴就是水。 观看图片，引发 学生对水的组成 的思考，激发学 生对未知问题的 求知欲，进而引 出课题。 观看视频体验科 学家探究世界的 艰辛过程。认识 氢气燃烧是研究 水组成的开始， 引入氢气认识。
