九年级化学-课序 3-§1-2-1 对蜡烛及其燃烧的探究 黄埔区 广州开发区中学 滕建岚 教学目标： 1、通过对蜡烛及其燃烧的探究，体验科学探究的一般过程，体会化学学习的特点； 2、初步学习对实验现象进行有序观察（时间顺序和空间顺序）和规范描述； 3、通过“对蜡烛及其燃烧的探究”，经历从日常生活中发现问题并进行探究，体会化学学 习的乐趣。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 介绍化学实验的发 展史，认识化学实 验对学习化学的价 值。 1、展示教材 P11 页的三幅图片（图 1-6、图 1-7、 图 1-8），介绍化学实验的发展史。 2、引出课题《化学是一门以实验为基础的科学》。 【设问】：用实验研究物质的一般思路和方法是 什么呢？ 3、展示学习目标。 倾听，感悟化学实 验的价值，认识到 化 学 实 验 的 重 要 性。 明确学习目标。 新课引入 展示有关蜡烛燃烧的场景图片，设问：对于蜡烛 及其燃烧现象你有没有更多的思考呢。比如说蜡 烛是由什么做成的？它有哪些性质？它燃烧后生 成什么？…… 兴奋，思考老师
