绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1．了解什么是化学；化学有什么作用；化学的发展简史。
2．通过文字及图片资料自主学习和归纳总结基本知识；通过“魔术”和视频体会化学的乐趣及学习化学的重要性。
3．通过“魔术”激发学生学习化学的兴趣，感受化学之美，认识学习化学的价值，并培养学生的辩证思维能力和创造能力。
重点：激发学生学习化学的兴趣，感受化学之美，同时认识学习化学的价值。
难点：如何让学生了解什么是化学以及认识学习化学的真正价值。
教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)
一、情景导入
课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学习领域——化学(让一位学生同时将碱液喷在白纸上)
【投影展示】教材中第2～3页插图(图1～图5)。
【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你们对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你们的疑问，领略化学魅力。
【播放录像】“绚丽多彩的物质世界”：蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、纳米材料、三峡工程……
【总结】我们看到的多彩物质世界，都与化学有关，化学无处不在。
二、合作探究
探讨化学研究内容及用途
【投影展示】无处不在的化学世界。
【归纳总结】这些图片展示的内容都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊物质产生的神奇效果。我们看到的多彩的物质世界，都与化学有关，化学无处不在。
【设问】那么化学到底研究什么？什么是化学呢？
组织学生阅读教材，并思考下列问题：
1．化学的研究对象是什么？什么是化学？
【总结】化学的研究对象是物质。它不仅研究已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。
2．你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？
【总结】塑料、许多药物、合成纤维……都是通过化学手段创造出的物质。
【投影展示】介绍纳米铜、隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。
