《有机合成的主要任务》教学设计一、课标解读本课时是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程主题2“烃及其衍生物的性质与应用”中的内容...
《有机合成（第二课时）》教学设计深圳市光明区高级中学 黄凯一、课标解读本节内容是《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修课程主题2“烃...
《有机合成路线的设计与实施2》教学设计一、课标解读《有机合成路线的设计与实施》是普通高中化学课程标准选择性必修课程模块三有机化学基础主题1（有机化合物的组成与结...
《实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验》教学设计深圳市龙岗区横岗高级中学 王伟一、课标解读“有机化合物中常见官能团的检验”是《普通高中化学课程标准（2017...
基于认知模型建构的大概念教学模式摘要：基于学习进阶理论，有机反应微粒观建构由反应类型、物质变化、影响因素、反应选择性４要素组成的认知模型，包括基于具体物质、官能...
【优秀课例】发展学生化学学科核心素养的项目式教学——以“聚乙烯醇的合成与改性”为例
【说课稿+说课课件+教学设计】全国高中化学优质课竞赛《有机合成》天津市耀华中学王健伟
全国高中化学说课大赛课题《合成高分子化合物的基本方法》石家庄市第一中学李鑫
【说播课】001全国高中化学说课大赛+课题《有机合成》第二课时（新疆石子河一中+郭胜）
(1)A生成B的化学反应类型是___________________。(2)写出生成A的化学反应方程式_______________________硫酸催化下加...
【说播课】2022全国说播课《有机合成路线设计——基于化学史的单元整体设计》（海南中学孙春妹）
